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一：生物工程学专业

初年级本科生教学

10 生物工程入门(2)

授课，1小时；讨论，1小时；课外学习，3小时。 预备：高中生物学， 化学，数学， 物理学。 介绍生物工程学的现有领域和新兴领域的科学基础与技术基础，包括：生物传感器， 生物监测，生物信号处理，生物力学，生物材料，组织工程学，生物技术，生物成像，生物医学光学与激光，神经工程，生物分子机械学。字母计分。
19 大一新生讨论课(1)
   讨论，一小时。由大学教职员中各个领域的专家主持，学生可以讨论和批判地思考当前这些知识的重要性，目的在于向学生们阐明在加州大学洛杉矶分校里面进行学习探索的多种路径。

99 学生研究项目(1 to 2)
   教程 (监督研究或其他作业)，每单元每周三小时。在系指导老师的引导下低年级的学生可以进行初级的研究。学生必须有非常好的理论基础，并参加至少12个单元的训练(不包括这门课)。 独立合同；请咨询大学生科研中心。成绩按 P/NP等级划分。

高年级本科生教学Upper Division Courses

100 生物工程基本原理(4)

授课，4小时；讨论，1小时；课外学习，7小时。硬性要求：数学32A，物理 1B。 这门课程的内容是：生物及生物医学设备、系统的设计和分析的基本原理；生物系统的经典热力分析以及统计热力学分析；材料、能量、费用的平衡；网络分析入门 。字母计分。
M104生物大分子理化科学(4)
   (等同于生物医学工程课程CM104。) 授课，3小时； 讨论，2小时； 课外学习，7小时。要求：化学20A，20B，30A， 生命科学 2，3。 为了解生物材料并设计合成材料替代品，我们有必要首先弄清楚构成生物材料的生物大分子的理化性质。生物大分子，例如蛋白质和核酸，能够利用大分子聚合物的基本原理来对它们进行分析和定性。这门课的内容是：聚合物的结构和构造，体积，溶液热力学，相位特性，聚合物网络，粘弹性。还有工程原理在生物大分子问题的应用，包括蛋白质构象，带电物质的溶解，生物大分子的分离和鉴定。 字母计分。

M105生物高分子化学与生物轭合物(4)
   (等同于生物医学工程课程CM105) 授课，4小时； 讨论，1小时； 课外学习，7小时。硬性要求：化学20A，20B，20L。高度推荐：一门有机化学课程。生物共轭物化学是一门耦合生物分子科学，适用非常广泛。例如，寡聚核苷酸可能会耦联到基因碎片的一个表面，或者一种蛋白质会耦联到另一种高分子上，以增强它在血清中的稳定性。生物共轭物广泛应用于药物的传送，各类传感器，媒体诊断，组织工程学。还有化学接合反应的基本概念， 包括共轭基团的选择和设计，这取决于生物分子的类型与所需的应用，如可降解和不可降解交联剂。需要对一些样品的应用进行生物轭合物的设计和分析，并进行发言和讨论。

字母计分。

M106生物物理学，通道，细胞膜生物学入门 (4)
   (等同于生物医学工程课程CM106) 授课，3小时； 讨论，1小时；课外学习，8小时。硬性要求：化学 20B，生命科学 2，3，4，数学 33B，物理学 1C，4AL，4BL。本课程涵盖生物膜和通道蛋白的物理作用，重点是电生理学。以及介质中静电荷的基本物理原理，和关于动作电位和神经信号传输的复杂性的基本物理原理。内容包括能斯特/普朗克和普瓦松/波尔兹曼方程，能斯特电势，唐南平衡，GHK 方程，离子通道的能量势垒，电方程，动作电位，霍奇金/../../../../../Program Files/Youdao/Dict4/resultui/queryresult.html赫胥黎方程，冲动传递，轴突几何，电导， 树突整合。字母计分。

M107生物工程中的高分子化学(4)

(同生物医学工程 CM107) 授课，4小时；讨论，1小时；课外学习，7小时。要求：课程M104 或者M105。关于聚合物的合成的基本概念，包括分步增长，环比增长（离子，自由基，金属催化），开环。重点是控制链的长度，链长度分布，链的高端功能，链共聚，和聚合中的立体化学的各种因素。展示各种不同的聚合技术的应用。介绍步增长，链增长，环开放，并配位聚合及聚合物性能合成路线影响的概念。讲座通过实例演示来说明理论和实际问题。字母计分。

110生物转运和生物反应过程 (4)

授课，4小时；讨论，1小时；课外学习，7小时。硬性要求：课100，数学33B。介绍包括细胞，组织，器官，人体，体外，组织工程学，生物人工器官等的生物工程系统中的流体流动分析，热传递，质量转移，绑定事件，生物化学反应，还会介绍药代动力学分析。字母计分。

120生物医学传感器 (4) 

授课，4小时；讨论，1小时；课外学习，7小时。硬性要求：化学 30A，电机工程1 或者 物理学1C，电机工程100，数学32B。课程内容包括：转换原则，不同尺寸的设计特点，可靠性以及运行特性，数据处理以及记录。重点是硅微流控传感器和纳米传感器，新材料，生物相容性，生物稳定性，电子接口的安全性，传动机构设计和接口控制。字母计分。

M131砼传感 (4)
    (等同于生物医学工程课程 CM131) 授课，4小时；讨论，1小时；课外学习，7小时。硬性要求：课程 100，120，生命科学2， 3，物理学1A， 1B，1C。内容包括：基于人工或蛋白质纳米孔的波动离子电导测量的传感分析，物理导孔，单分子检测和DNA测序中的应用，目前的文献和技术应用的回顾，脉冲感应电阻仪器和历史，电解质理论和电气测量仪表，砼制作，通过毛孔和GHK方程的离子电导，膜片钳单通道测量和仪器仪表，噪声问题，蛋白质工程，分子传感，DNA测序，膜工程，以及未来发展方向。字母计分。

165EW生物工程伦理学 (4)
    (原来代码165)授课，4 hours；讨论，3小时；课外学习，5小时。所有职业都有从从伦理理论派生出来的职业伦理规则。生命伦理学是解决有关生活中的伦理问题的行之有效的纪律，这些问题包括何时受精卵会发育成人？结束生命的过程需要人为干涉辅助吗？如果维持生命需要付出怎样的代价？但是不像医生，生物工程学家在实践中并不需要做这些决定。工程伦理学强调从分子到设备的生产过程中的伦理问题，如什么时候对风险的担忧超过对成本的关注呢？什么时候武器设计太危险？什么时候致力于建筑设备的利益需要等待更多科学确认其有效性？生物工程学家必须知道所有生命系统等设备应用的后果。本课程需要重视工程环境的研究和写作，满足工程的书写要求。字母计分。

167L生物工程实验研究 (4)
    (原来代码182A.)授课，2小时实验，6小时；课外学习，4小时。硬性要求：化学20L. 试验包括：荧光显微镜，生物偶联技术，软光刻技术，细胞培养。介绍各种实验技术以及它们所基于的物理化学特性，将当前生物医学工程研究与实验室技术相结合进行课题研究，强调实验设计技能。字母计分。

M172微创手术工具的设计 (4)
   (同生物医学工程CM172)授课，3小时；讨论，2小时；课外学习，7小时； 要求：化学30B，生命科学 2， 3，数学32A。介绍微创手术工具的设计和制造中使用的设计原则和工程概念。内容包括：光学器件，内窥镜和腹腔镜，活检装置，腹腔镜工具，心血管和介入放射学设备，骨科器械，治疗设备的集成。考试是工具设计，制造，测试和验证，确认生效。准备图纸，考虑研发新的新颖的设备。字母计分。

176生物适应性法则 (4)

    授课，4小时；讨论，2小时；课外学习，6小时。硬性要求：课程 100，电机工程1 或者物理1C，数学33B。课程内容：系统、组织、细胞核分子水平的生物相容性；生物力学相容性；应力/应变的本构方程；机械信号的细胞和分子反应；生物化学和细胞相容性；免疫反应。字母计分。

177A 生物工程课程设计I (4)
    (原来代码182B) 授课，2小时；实验，6小时；课外学习，4小时。硬性要求：课程167L， 176。这门课程包括生物医学设备和治疗设计方面的讲座，研讨会和讨论，涉及寻找需求点，知识产权，创业，调控和项目管理等主题；在团队工作中培养学生开发创新解决方案来解决医学和生物学领域当前存在的问题；学生项目有关的材料和用品的采购和订购；不同的实验和计算方法的探索；项目进展课科学陈述。字母计分。

177B 生物工程课程设计 II (4)
     (原来代码182C) 授课，2小时；实验，6小时；课外学习，4小时。硬性要求：课程177A。这门课程包括生物医学设备和治疗设计方面的讲座，研讨会和讨论，包括科学家或临时顾问和公司里科学家的客座讲座会议讨论；在团队工作中培养学生开发创新解决方案来解决医学和生物学领域当前存在的问题；学生需要进行完成定向实验和计算模型，给予口头演讲，写报告，并参与生物工程设计比赛。字母计分。

180 生物学、工程学和医学的系统集成 I (4)
   讲座，3小时；讨论，2小时；课外学习，7小时。硬性要求：课程100，110，120， 生命科学 3，物理4BL。并修课程：课程180L。两个系列中的I 部分。课程内容：正常的生理和病理生理学分子基础，心血管和肺系统的工程设计原则；相关医疗治疗设备的基础工程原则。字母计分。

180L 生物学、工程学和医学的系统集成 I 实验 (3)
    讲座，1小时；实验，4小时；临床实习：3小时；课外学习，1小时。并修课程：课程180。内容：心血管疾病和肺部疾病相关的医学治疗设备的动手实验和临床应用。字母计分。

181生物学、工程学和医学的系统集成 II (4)
    讲座，3小时；讨论，2小时；课外学习，7小时。要求：课程180L。并修课程：课程181L。两个系列中的II 部分 。课程内容包括：相关器官系统正常的生理和病理生理学的分子基础，消化系统和泌尿系统的工程设计原则；相关医疗治疗设备的基础工程原则。字母计分。

181L生物学、工程学和医学的系统集成 II 实验 (3)
    讲座，1小时；实验，4小时；临床实习：3小时；课外学习，1小时。并修课程：课程181。相关器官系统正常的生理和病理生理学分子基础的动手实验和临床应用，消化系统和泌尿系统的工程设计原则。字母计分。

M183靶向药物输送和控制药物释放 (4)
   (等同生物医学工程 CM183)  讲座，3小时；讨论，2小时；课外学习，7小时。要求： 化学20A，20B，20L。新疗法需要全面了解现代生物学，生理学，生物材料与工程。靶向基因和药物的输送以及控制药物的释放在富有挑战性的疾病和相关的组织工程和再生医学的治疗是非常重要的。课程内容包括：药物药效学和临床药代动力学；在药物配方和发放的问题和建立设计和开发新型药物输送系统中工程原理的应用（扩散，运输，动力学），能够在空间和时间上控制药物的释放；介绍生物材料的专业结构和界面性能；探索设备的化学材料和物理形式以及用于传递和释放的化合物。 字母计分。

188生物工程中的特别课程 (4)
   讲座，4小时；讨论，1小时；课外学习，7小时。生物工程的特别专题。这些特别主题是为在常驻教师或客座教师的教导下学习实验或基础的学生准备的。在不同的主题或讲师情况下可获得重复学分。字母计分。

194小组研讨会：生物工程 (4)
   研讨班，3小时。 仅限于参与实验研究的生物工程本科生。内容：分析和研究生物工程的当前问题进行；讨论目前教师的教学课程专业研究文献；专业研究项目的学生演示。字母计分。

199. 生物工程论文研究 (2 到8)
   这门课是安排的个别指导。仅限于大三大四学生。在监督下独立研究或在导师的指导下进行研究。需要项目的最终论文。在学校的允许下可以重复给学分。需要个人合同，在学术及学生事务处提交申请。字母计分。

具体的本科教学安排：

10 生物工程入门

19 大一新生讨论会

100 生物工程基本原理 (4)

M104 生物大分子的理化性质 (4)

M105 生物高分子化学与生物轭合物 (4)

M106 生物物理、膜、通道的讨论 (4)

110 生物转运与反应过程 (4)

120 生物医学传感器 (4)

M131 纳米孔传感 (4)

165EW 生物工程伦理观 (4)

167L 生物工程实验 (4)

M172 设计小型外科工具 (4)

176 生物适应性原理 (4)

177A 生物工程毕业论文设计 I (4)

177B 生物工程毕业论文设计 II (4)

180 生物学、工程学和医学的综合系统I (SIBEM I) (4)

180 生物学、工程学和医学的综合系统I 实验 (SIBEM I 实验) (3)

181 生物学、工程学和医学的综合系统 II (SIBEM II) (4)

181L. S生物学、工程学和医学的综合系统 II实验 (SIBEM II实验) (3)

M183定点给药和控制药物释放 (4)

生物医学工程

C101 生物医学工程入门 (4)

CM102 生物医学之基本人类生物学 I (4)

CM103 生物医学之基本人类生物学 II (4)

CM131 纳米孔传感 (4)

CM145分子生物工程 (4)

C147应用组织工程学：临床和工业 (4)

M150L  显微机械加工和微电机系统实验入门 (4)

C170 激光——组织互作 I (4)

C171 激光——组织互作 II：生物光谱 (4)

CM172  设计微型外科手术工具 (4)

CM180 生物材料入门 (4)

C181 生物材料——组织相互作用 (4)

CM183 定点给药和控制药物释放 (4)

C185 组织工程学入门 (4)

CM186 计算系统生物学：生物系统的建模与模拟 (5)

CM187论文研究以及计算机和系统生物学的数据交换(2 to 4)

化学和生物化学

20A 化学结构 (4)

20B 化学热力学与能量改变(4)

20L 普通化学实验 I (3)

30A 化学动力学与反应：有机化学入门 (4)

30AL 普通化学实验 II (4)

30B 有机化学： 反应与合成 Part I (4)

30BL  有机化学实验I (3)

153A生物化学：结构、酶和新陈代谢 (4)

计算机科学

31 计算机科学入门 I (4)

电机工程

100. Electrical and Electronic Circuits. (4)

English 

3. English Composition, Rhetoric, and Language. (5)

生命科学

2 细胞、组织和器官 (5)

3 分子生物学入门 (5)

4 遗传学 (5)

数学

31A. Differential Calculus. (4)

31B. Integration and Infinite Series. (4)

32A. Calculus of Several Variables. (4)

32B. Calculus of Several Variables. (4)

33A. Linear Algebra and Applications. (4)

33B. Differential Equations. (4)

物理

1A. Physics for Scientists and Engineers: Mechanics. (5)

1B. Physics for Scientists and Engineers: Oscillations, Waves, Electric and Magnetic Fields. (5)

1C. Physics for Scientists and Engineers: Electrodynamics, Optics, and Special Relativity. (5)

4AL. Physics Laboratory for Scientists and Engineers: Mechanics (2)

4BL. Physics Laboratory for Scientists and Engineers: Electricity and Magnetism(2)

（二）生物信息学专业

低年级本科生教学安排

19 大一新生讨论(1)

99 学生研究项目 (1 到2)

高年级本科生教学安排

199 生物信息学指导研究 (2 到4)

研究生教学安排

M202 生物信息学跨学科研究讨论 (4)

M224 计算遗传学 (4)

M252讨论：计算生物学的高级方法 (2)

M260A 生物信息学入门 (4)
M260B 生物信息学和系统生物学的算法 (4)
M271 计算生物学中的统计方法 (4)

296 讨论：生物信息学中的研究课题 (2)

375 实习课程 (1 到 4)

596 在指导下进行生物信息学自学和研究 (2 到12)

597 准备理科硕士或博士的综合考试

598 理科硕士论文研究和写作（2 到12)

599 博士学术论文写作 (2 到12)

（三）生物化学

M140. 细胞生物学：细胞周期 (5)

(等同于分子，细胞和发育生物学M140) 授课，4小时 ；讨论，1小时。要求：化学14A， 14B， 和 14BL，或者 20A， 20B，20L， 生命科学 3，4。已有分子、细胞和发育生物学165A 和165B学分的学生，不需要修这门课程。满足预科要求的学生可以修这门课。课程内容：真核生物细胞结构，真核生物细胞分子水平的起源论，细胞周期的生化和遗传学分析，信号传导，发育和癌症中的信号传导，蛋白质分选和转运至细胞膜， 细胞骨架组成和细胞黏着。字母计分。

191可变课题研究讨论：当代生物学(2)

研讨课，2小时。本课程为霍华德休斯本科生研究计划开设。每周都会在生物化学和分子生物学领域进行一次研究讲座。 内容包括阅读，讨论和项目最终发展。为了学分可能会重复授课。P/NP 分级（通过和不通过）。

194 研究小组讨论：生物化学 (2)

研讨课，2小时。本课程为本科生研究小组成员开设。讨论研究方法和相关领域的当前文献或者是系里老师或学生的相关研究方面。 可重复学分，P/NP 分级（通过和不通过）。

199. 生物化学指导研究或高级项目 (2到 8)

教程，2小时。仅限于大三/大四。在系导师的指导监督下进行独立调查和研究。最后要完成毕业论文。可能最多会重复16个单元。P/NP 分级或字母计分。

研究生教学信息：

加州大学洛杉矶分校招收研究生，并于第一年在生命和生物医学科学领域提供11个优秀博士授予系统。加州大学洛杉矶分校ACCESS为学生提供广泛的跨学科研究机会——分子，细胞和综合生物科学领域，使学生尽可能地选择自己喜欢的领域。第一年既需要上课又要进行实验研究，重点集中在高影响力的生命和生物医学科学的前沿研究领域，使学生能够在他们的论文研究主题和导师上面做出明智的选择。 学生在第一年的研究生学期年底根据自己的选择进入这11个学位授予系统其中之一。加州大学洛杉矶分校招收研究生，并提供博士的第一年计划招生方案。

课程信息：

生物化学和分子生物学

生物化学

细胞和分子病理学

人类遗传学

分子和医学药物学

微生物免疫和分子遗传学

分子、细胞、发育生物学
分子、细胞、综合生理学
分子生物学

分子毒理学

口腔生物学